图像中 Gerd奥特曼Pixabay

林奇教育与人类发展学院最近为教育院长举办了两次大型会议, 提升其全球形象,并在国际舞台和国内耶稣会大学中加强其在形成性教育方面的领导地位.

全球教育院长论坛 在两年后恢复了面对面的会议, 10月19日至21日,林奇学院欢迎国际教育学院领导人组织.  来自非洲的24位院长, 亚洲, 欧洲, 北美, 大洋洲, 南美, 和联合王国, 以及林奇学院托马斯·莫尔·布伦南教育主席林·古德温, 香港大学教育学院前院长, 参加了. 为期三天的活动由GEDF联合创始人里克·金斯伯格(Rick Ginsberg)牵头, 堪萨斯大学教育与人文科学学院院长.

“在这次年度会议上,有这么多高排名的教育学院参加,有如此广泛的国际代表性,这是不同寻常的,但也是令人惊讶的, 实现组织目标,斯坦顿E.F. 沃瑟姆,查尔斯F. 多诺万,年代.J.林奇学院院长. “COVID - 19的限制措施和分享最佳实践的持续愿望显然激发了人们面对面交流的意愿, 寻求合作, 应对全球性挑战.”

特别有趣的是林奇学院的杰拉尔多. 布兰科,学术主任 国际高等教育中心, 还有丽贝卡·申德尔, 该中心的总经理, 谁概述了三个至关重要的因素, worldwide trends: the “massification” of college enrollments; the proliferation of non-degree certifications; and the rise in populism and authoritarianism.  

高等教育日益普及导致大量学生进入大学, 高等教育机构的数量也相应地迅速增加, 指出布兰科. 学生流动性的增加, 推动各国更多学生出国留学, 也促成了这一趋势.  研究人员警告说,已经出现的人口变化表明,到本世纪中叶, 世界人口将会减少, 导致注册人数减少, 北美已经经历了这种趋势.  

Schendel专注于非学位认证的发展和扩展, 或者“微证书”,对于许多没有资源或意愿完成大学学位的大学年龄年轻人来说,这是一种越来越受欢迎的教育选择.  这种转变给世界各地的大学带来了两难境地:重塑它们的课程,以满足不断变化的消费者需求,同时降低课程的复杂性, 或者保持现状,冒着无关紧要、教室空空如也的风险.

有嘉宾指出, 鉴于抖音视频越来越受欢迎,而且它们的时长只有一分钟, 今天的学生希望他们的教育类似或模仿这种简洁.

斯坦顿华生

斯坦顿E.F. 沃瑟姆,查尔斯F. 多诺万,年代.J.林奇学院院长.

与会者对民粹主义和威权主义抬头表示关切, 导致反移民, 反留学生立场, 对言论自由和科学有效性的威胁, 是什么严重削弱了大学的社会作用.

Johnny Go, S.J., 菲律宾马尼拉雅典耀大学教育与学习设计学院院长, 他指出,他的国家——之前由强人和民粹主义者罗德里戈·杜特蒂统治——选举了小费迪南德·马科斯.他是前独裁者卡扎菲的儿子. 小马科斯对国家教育的影响还有待观察. 戈把希望寄托在杜特尔特的女儿和新任副总统身上,希望摆脱日益削弱的民族主义教育, 莎拉, 谁还被任命为教育部长, 被一位大学教授形容为“有自己性格的女人”.”

在会议的早些时候,沃瑟姆和林奇学院加贝利的教员丹尼斯. 雪莉概述了全人教育的新趋势, 公元前的标志, 以及与学生幸福相关的潜在想法和研究结果, 认为它应该取代传统的优先事项,如高风险评估的分数.

10月5日至7日, 林奇学校接待了来自15个美国耶稣会机构的院长和教育教授 耶稣会学院协会 & 大学教育院长会议.  由圣. 路易斯大学教育学院院长Gary W. 里特, the event provided opportunities for peer-to-peer learning; discussions on current national issues facing schools of education; and occasions to collaborate on initiatives that advance the field of Catholic education.  

开幕会议作为林奇学院课程的展示,包括由 罗氏天主教教育中心 Executive Director Melodie Wyttenbach; Assistant Professor Andrew F. 米勒, 谁讨论了各种各样的话题, including the school’s lab school designation with Brighton’s Saint Columbkille Partnership School; and Charles Cownie, 处长 城市天主教教师团,以及天主教教师培训.

Wortham概述了最近宣布的计划 形成教育系, 这是美国高等教育中前所未有的学科,将成为林奇学院和整个校园努力理解和推进形成性教学的中心.

全国教师短缺问题在随后的讨论中占据了中心位置, 洛约拉玛丽蒙特教育学院院长米歇尔. 杨指出,这场危机影响了全国80%的地区, 成千上万的教室没有合格的老师.

“AJCU学校和教育部门的领导正在正面解决这个问题, 不仅在永利娱官网入口自己的大学,还通过几个ajcu范围内的合作,她解释道. 第一个策略是ajcu制作的公共服务公告,旨在吸引有才华的人进入教学行业, 并强调通过耶稣会机构进行准备的“增值”. 第二种是多所大学, 拨款资助的多元化教师管道项目, 这将导致700多名高度准备的发展, 每年有文化反应能力的教师.”

里特强调了定期与每天面临同样挑战的同事会面的好处, 尽管他们的地理位置不同,入学人数也存在差异.

“与忠诚的领导者建立关系,他们能够理解和理解永利娱官网入口的困难, 胜利, 抱负是很棒的,他说.  “但永利娱官网入口可以做得更多. 永利娱官网入口的组织愿景是寻找创新和合作的机会,这样永利娱官网入口就可以更好地追求永利娱官网入口耶稣会的使命,与永利娱官网入口全国各地社区的人们一起服务.”
 

Phil Gloudemans |大学通讯| 2022年10月